کتاب حاضر مجموعه‌ای از املا را براساس دانسته‌های دانش‌آموزان کلاس‌ دوم دبستان معرفی می‌کند و هدف آن هم دادن امتیاز و زیر سوال بردن دانش آموز،معلم ویا خانواده نیست، بلکه یک تجربه است که باید دوباره آن را آزمایش کنیم و ببینیم تاچه اندازه به هدف مشترک نزدیک شده‌ایم. در این نوع املا دانش آموز به پدر،مادر،معلم و دوستان گروه خود املا می‌گوید. در خاتمه این املای سبز، سبز‌ترین رویش‌ها رابرای کودکان امروز و سازندگان خلاق آینده به ارمغان خواهد داشت.

درباره این کتاب :

1- کتاب دارای بخش‌هایی شامل خلاصه‌ی درس با درج کلمه‌های مهم_خلاصه‌ی درس با جا‌های خالی کلمه‌های مهم – جدول کلمه‌های استثنایی ( مهم و عربی) _املای گروهی و چهار فعالیت مهم برای هر درس است.

2- در قسمت بعدی، جا‌های خالی را به صورت نقطه‌چین است با کلمات مناسب پر می‌کنند.

3- در مرحله‌ی بعدی، هر دانش‌آموز به خودش امتیاز می‌دهد و یک بار از روی متن درس می‌خواند.

4- در مرحله چهارم ، دانش‌آموز جدول کلمات استثنایی را مطالعه می‌کند و برای هر کلمه‌ی مهم یک کلمه‌ی مشابه می‌نویسد.

5- دانش‌آموز در مرحله‌ی پنجم به کمک دوستانش در گروه، دو خط املای گروهی می‌نویسد وبه خودش امتیاز می‌دهد.

6ـ در این مرحله برای هر درس 4 فعالیت وجود دارد که همه‌ی این چهار فعالیت براساس اهداف کتاب بنویسیم برای تقویت قوه‌ی تفکر، تخیل، خلاقیت، و نهایتاً تقویت «مهارت » نوشتن و انشا طراحی شده است. این چهار فعالیت قدرت سازندگی، ابداع و نوآوری را در کودک تقویت می‌کند و با تمرین و تکرار،کلمات مهم را در ذهن فراگیر تثبیت و از غلط‌‌ نویسی دانش‌آموز جلوگیری می‌کند.