چراجويی‌ها و حس كنجكاوی، از دوران طفوليت ذهن همۀ انسان‌ها را درگير می‌كند. شهود و درك فيزيكی پديده‌ها – اگر قرار به شكل‌گرفتن در ذهن باشد – در سنين كم بايد اتفاق بیافتد. كنجكاوی دوران نوجوانی، بستر مناسبی است تا درك فيزيكی پديده‌ها بر آن استوار گردد. دانش‌آموز در سنين كم، هنوز در مشاهدۀ پديده‌های پيرامون خود، دچار عادت و روزمرگی نشده است. هنوز چرخ خوردن يک برگ در هوا برای او شگفت‌انگيز است، از سوت كشيدن يک زودپز به هيجان می‌آيد و علت هياهوی ليوانی كه آن را در كنار گوش خود نگه داشته است، برايش سؤال است. اين كنجكاوی و هيجان، برای درک مبانی و به‌وجود آمدن ديد شهودی در فيزيک، بسيار حائز اهميت است.
متاسفانه كنجكاوی و شور و هيجان دوران نوجوانی در مواجهه با پديده‌ها، با برخورد نادرست و غيرمطابق با طبع كنجكاو و فعال دانش‌آموزان و با ارائۀ فرمول‌های خشک و بی‌روح و مطالبی كه در جايی كه نبايد، مطرح می‌گردد، كشته می‌شود. اغلب با دانش‌آموزانی مواجه می‌شويم كه در مفاهيم اوليۀ فيزيک ضعف دارند، اما دايره‌المعارف بزرگی از روابط و فرمول‌های رياضی و فيزيكی‌اند. بيان علت يک پديده با يک رابطۀ رياضی، برخلاف شور و هيجان و نشاط دورۀ نوجوانی و برخلاف ارادۀ ما مبنی بر درک مفهومی اين علم است.
این کتاب سرفصل‌ها و موضوعات درسی کتاب علوم نهم در بخش فیزیک را به‌طور کامل پوشش می‌دهد. علاوه بر آن، کتاب گاهی شامل موضوعاتی فراتر از کتاب درسی آموزش و پرورش است تا شکاف‌های آموزشی، کاستی‌ها و خلاءهای دانشی که به نظر مؤلفین در کتاب‌های درسی وجود دارد، از میان بردارد. سعی بر آن بوده‌ است که تا حد ممکن از بیان روابط ریاضی پرهیز شود و تا جایی که ممکن است، درک و شهود دانش‌آموزان مدنظر قرار گیرد.
متنی روان و مفصل، مثال‌های واقعی متعدد، بیان تاریخ علم به گویش‌های مختلف، تمرین‌های مفهومی گوناگون، فعالیت‌ها و آزمایش‌های جذاب و متنوع و… ویژگی‌های خاص کتاب موجود است که سعی دارد طبع مسموم آموزش کشور را که انبوه کتاب‌های کمک درسی بازاری ایجاد کرده‌اند، تغییر دهد و با سطحی‌نگری و حفظ کردن صرفِ الفاظ مقابله نماید.