ویژگی های کتاب پویش تابستانه پیش دبستانی ورودی اول

1) ویژه دانش آموزان مقطع پیش دبستانی
2) شامل تمرین های استاندارد از دروس ریاضی و خوانداری و نوشتاری و علوم
3) مناسب برای مرور و جمع‌بندی پایه پیش دبستانی
4) همراه با کتابچه ضمیمه پاسخنامه تشریحی سوالات
5) چاپ تمام رنگی و استفاده از تصاویر جذاب

تحلیل و بررسی کتاب پویش تابستانه پیش دبستانی ورودی اول

نقش واهمیت آموزش های پیش دبستان در فراهم نمودن زمینه های رشد وآماده سازی کودکان برای ورود به مدرسه بر کسی پوشیده نیست.بر همین مبنا کتاب پیش رو، با تلاش های دلسوزانه ی کار گروه تولید محتوای پویش تهیه شده و برای استفاده ی نوآموزان عزیز آماده گشته است.
نوآموزان دوره یپیش دبستانی بیش از هر زمان دیگر آماده ی پذیرش آداب و رفتارهای مطلوب اند. بنابریان محتواهای ارائه شده با ویژگی های رشد این دوره (7 سال اول زندگی کودک) هم خوانی دارد.
در هر صفحه هدف، فعالیت و تمرینی را مطرح کرده ایم و در پایان، ارزشیابی از فعالیت مورد نظر را برای سنجش میزان دستیابی به اهداف ارائه کرده ایم تا مربیان عزیز و اولیای گرامی روند آموزش کودک را ارزیابی کنند.
درمدت انجام فعالیت ها، نتیجه ی عملی مورد نظر ما نیست، بلکه آنچه اهمیت دارد جریان اندیشه و نحوه ی عمل اوست.هدف از تمرین های این کتاب تقویت عضلات کوچک دست، افزایش دقت و تمرکز وهماهنگی چشم و دست کودکان است.
بهتر است که فعالیت ها از طریق بازی اجرا شوند، چون بازی های کودکانه علاوه برافزایش مهارت های زبانی کودکان، تاثیر زیادی در شکل گیری شخصیت، تقویت قدرت تخیل، پرورش فکر و فعالیت ذهنی نوآموزان دارد.
همچنین در زمینه ی ارزشیابی به نکات زیر توجه کنید:
بر همه ی جنبه های رشدی کودک تمرکز کنید، ضروری است به شکلی متعادل به ابعاد اجتماعی، عاطفی، انسانی، ذهنی و…توجه شود.
در فرآیند رشد، هر کودک را فقط با خودش بسنجید.عملکرد کودک را نباید با عملکرد کودکی دیگر مقایسه کنید. رفتار هر کودک تنها با رفتار گذشته ی خودش قابل مقایسه است.
ارزشیابی نوآموز را براساس مشاهده ی رفتار و عملکرد او با رویکرد تشویقی انجام دهید.

ساختار کتاب تابستانه پیش دبستانی پوش

هر صفحه از این کتاب شامل 4 بخش زیر است:

1) هدف: مهم ترین مفهوم در آموزش، هدف است. هدف ما در واقع همان نقطه ی پایان فعالیت ها و تمریناتی است که در آن صفحه قصد رسیدن به آن را داریم.
2) فعالیت: در این بخش تلاش می کنیم فرصت هایی را برای کسب تجربه ی مستقیم اهداف به وجود بیاوریم. لازم است والدین محترم یا مربیان عزیز، شرایط مورد نیاز را برای تجربه اندوزی کودک مهیا کنند.
3) تمرین: این بخش یکی از ارکان آموزشی هدف مورد نظر است و شرایط یادگیری را برای کودک ایجاد میکند، تمرین در واقع مروری برای تقویت و تثبیت آموخته هاست.
4) ارزشیابی: در این بخش بررسی می کنیم که آیا به هدف پیشنهادی در ابتدای صفحه رسیده ایم یا خیر.